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儿童教育理念:沟通技巧

 


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本文摘要:1.学会倾听,允许孩子不耐烦。

1.学会倾听,允许孩子不耐烦。学会倾听,这是交流的步骤。如果孩子认为有什么事情要让他不耐烦。

父母再跪下,静静地等待孩子,静静地看着孩子,不停地听他的话,一心一意地听,不顾右盼,停止手边的工作,这相当地告诉孩子你在意,我们认真地听你说的感觉和问题。2、真诚回应,传递父母的现实感受。真诚地反应,不是困扰,而是现实地传达父母的感觉,不仅仅是训练。

孩子往往很脆弱,父母在和孩子的交流中语调隐藏着态度,对话内容最重要,从接受者的角度来看比内容更重要。想想我们用什么样的语调和自己的朋友说话。我们对孩子是怎么说的,没有高临,生气的时候叫孩子,慢慢叫的音量变成了你说的时候的长音了吗?另外,身体语言不容忽视。根据美国人类学家的结论,在所有影响力中,语言占7%,音调占23%,表情和肢体动作各占35%,可以看出是交流工具的发展。

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3、自由选择合理的谈话时机,有冲突时也要防止损害孩子的自尊心。一天中什么时候适合谈话?生理规律告诉他,下午5点到7点是生理活动的低点,需要补充营养,完全恢复体力。

因此,孩子放学回家拿书包的时候容易说坦率的话题,一天的疲劳不能集中注意力,控制自己的感情也很差。晚饭后,心情逐渐明朗,这是个好时机,寻找孩子的兴奋点,父母之后,润泽物悄悄地告诉了他们的意见。冲突可能是不可避免的。原则是防止损害孩子的自尊心。

指责不是反击,指责只是对事不对人,用建设意见交换指责,把指责转化为期待,是指责的指责价值。4、共同寻找解决问题的方法。孩子遇到问题时,父母必须协助,父母的指导越明确越好,解决问题的方法和孩子一起讨论确认,讨论过程中细枝末节的小问题也许会消失。

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通过辩论方向不会更具体,问题本身也不会清晰明了,这有助于问题的确解决。


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